第313章 先生何以教我！（4k哈）

说实话，大家觉得在一本经义之中用大白话来描述有些怪异，甚至格调有些低，但这白话文所说实在是巧妙，巧妙得令他们都不觉得有什麽不对。

其他经义中用很多文字来阐述民贵君轻四字，但还真不如这些大白话描述得精准，别说赵煦了，就是旁边没有怎麽读过书的小黄门婢女等，一个个亦是露出恍然大悟的神情。

高太后见状，神情变得温和起来，如此看来，这苏允似乎亦是十分注重民生，若是注重民生，想来应该跟王安石还是不同的。

而且，看起来他很懂教育啊，连宫中小黄门宫女都能够听得明白他的教诲，这样的话，或许让他来教导煦儿似乎是个不错的想法？

不过，她仍然还是有些谨慎，看向吕大防，她知道吕氏四兄弟中，有三个是二程门下弟子，吕大防虽然并没有以师视之，但对二程还是比较尊重的。

高太后道：「吕卿，你亦是煦儿的侍讲，你觉得煦儿想要让苏允来担任侍讲，你觉得如何？」

程颐不由得有些紧张看向吕大防。

吕大防却是不看程颐，闻言点头道：「官家教育之事，太后乃是官家亲祖母，自然由太后做主便是。

不过，太后若是要问臣的意见，臣觉得没有什麽不好的，苏允以前亦是崇政殿侍讲，也算是先帝帝师，现在再来给官家讲学，那也算是美谈一件了。」

此话一出，高太后终于是下定了决心，点头道：「既然如此，那便让小苏学士来当侍讲吧，至于差遣之事，请吕公好好思量一番，再做打算便是。」

闻听此言，程颐顿时感觉到眼前一黑。

这是他最心中最为恐惧的一幕，没想到还是发生了。

苏允成为新一任帝师，意味着他的学说被新一代君臣所认可，这是一个影响。

另一个影响是，苏学将会深刻影响到小皇帝，等到以后小皇帝成长起来，到时候全面支持苏学的话，到时候以苏学蓬勃的生命力，岂不是其馀学说都要靠边站了？

但这会儿程颐已经没有办法说什麽了，不过他倒是立马下定了一个决心：不能辞职，必须在官家身边与这苏允斗到底！

苏允对此事一无所知，当他得知的时候，有些愕然，但亦是有些欣慰。

惊愕的是，他是真没想到高太后竟然敢让他去接近赵煦，以苏允对高太后的了解，她应该会在教育上严防死守，不会让自己这样的人靠近赵煦才是。

而欣慰的是，这说明他最近所做的事情有了别的成效了。

能够执教赵煦，那就跟这个大宋朝未来的执政者有了联系，呵呵，王安石丶张居正能够掌权，一个是执教年轻时候的宋神宗，一个是执教年幼时候的明神宗……

苏允在太学讲学，固然是要争取诸多志同道合者，但亦是要在上层取得支持，否则跟程颐又有什麽区别？

程颐的学说固然是传下去了，后来还被朱熹继承发扬光大，成为以后千年的显学，但程颐自己在官场上基本上是没有什麽作为的。

苏允可不想做一个程颐。

所以，他必须与大宋朝的顶层统治者建立联系。

现在与高太后这些人是很难沟通的，因为这些人基本上都是顽固的守旧者，跟他们谈改变，那就是作死。

但只要与赵顼沟通好感情，等到赵顼自己亲政的时候，到时候就大有可为了。

不过，这六七年时间，却是好好打牢根基，等到赵煦重用自己的时候，必须已经有了可以执政的基础！

苏允第一次讲学的时间被定在了八月初一。

苏允颇为准备了一番，因为这一日的讲学定然是在各方关注之下进行的。

不过就算是有这番心理准备，苏允到得地方依然是心下突了突，因为不仅吕公着丶范纯仁丶吕大防丶苏轼丶程颐等人皆在，甚至连高太后也列席其中。

「这些人到底是有多闲啊，不过是一堂课而已，还都赶来了。」

苏允心里嘀咕道，不过他知道，这是对自己的一个考验，今日若是讲得好……不是，讲得符合他们的期待，那麽这侍讲便可以继续下去，但凡有什麽涉及到变法之类的，那对不起，该回哪里回哪里去，而且以后再不会有这样的机会了。

苏允不是什麽心中一股血勇的愣头青，自然不会在这个时候搞什麽你们既然不想听，那我非得当你们的面来一次语不惊人死不休。

苏允恭恭敬敬地与高太后丶赵煦以及诸公行礼，言行举止十分温文尔雅，顿时赢得除了程颐之外诸人的好感。

尤其是高太后，她其实听闻苏允的名声很久了，对于一个女性来说，就算她已经四五十岁了，但听说一个少年郎被誉为大宋人样子，关键还是才华横溢，不仅写出来《临江仙》《元夕》那样的绝世佳词，而且还是三元及第的状元郎，哪有不感兴趣的。

不过之前高太后深居简出，竟是没有见过苏允，垂帘听政以来，她是隔着帘幕听政，而苏允离着最前面还是有些距离，因此今日算是第一次近距离看到苏允。

「这少年郎，长得的确是好啊！」

高太后心中感慨。

而在苏允温文尔雅行礼之时，高太后心中的好感又增加了几分。

程颐见到高太后的模样，顿时知道高太后对这个少年郎已经是观感不错，心下顿时有些无奈：长一张俏脸了不起啊！

不过随即心里暗自叹了一声，谁说不是呢，世人谁不爱美少年。

苏允行了礼后，便按照准备好的教案讲起课来。

苏允今日所讲却是《大学》。

「……先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以定其根本；

次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处……」

「……读大学以明人伦，读大学以正心术以立纲纪，君者当正心诚意为定国安邦之大本……」